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Concordo com as atribuições, entretanto considero complicado a forma de realizar "como", os registros diários e também a participação nas reuniões que geralmente são por área em horários diferenciados.

Eroni Vieira de Lemos <eronivl@terra.com.br>

Caxias do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:28:37

O segundo e o terceiro itens são os que mais nos preocupam e mais estamos batalhando para atingir completamente.Há avanços em relação ao ano passado, mas também algumas pessoas, sentindo-se pressionadas e tentando usar o LIE de qualquer maneira para não ficar atrás das colegas, o que dificulta a compreensão do trabalho. A postura da direção tb mudou, está entendendo o LIE como um lugar de importância para o aprendizado, e não mais um setor da escola como a Biblioteca, com características próprias.A existência de coordenadoras pedagógicas é a possibilidade de um trabalho conjunto para o avanço no planejamento mais produtivo.

Karen e Márcia <kmzcaxias@ig.com.br / marcia.biesek@gmail.com>

Caxias do Sula, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:24:33

Limites: A escola ainda não está organizada de forma a termos reuniões pedagógicas mais seguidas (quinzenais) o que dificulta podermos, no grupo, elaborarmos um projeto mais significativo. Os projetos continuam segmentados. Possibilidades: Na reestruturação do PPP contemplar uma nova formatação do currículo para contemplar este espaço de reuniões.

Gilse T. Boss <gbboss@uol.com.br>

Caxias do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:24:26

Percebo como principal dificuldade a questão técnica e os registros das atividades realizadas no LIE, pois os horários são muito bem aproveitados com os ensaios de projetos e os planejamentos de atuação em conjunto com meus pares. As possibilidades são infinitas, pois cada dia aprendemos com os alunos e colegas que temos muito que pesquisar e nos fortalecer teoricamente e tecnicamente.

Fátima Borges Maciel Grochot <fatimaciel@yahoo.com.br>

Caxias do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:24:04

Como profe nova no LIE tenho algumas dificuldades em relação às atividades que posso fazer com os alunos e quanto à maneira de fazê-las.Tenho procurado superar estas dificuldades, organizando com os profes projetos variados, pois só se aprende fazendo.Os profes de currículo tem se mostrado mais receptivos do que os de área, talvez por terem mais tempo com os alunos e poderem organizar melhor suas atividades.

SIMONE ZAMBENEDETTI CASARA <szcasara@bol.com.br>

CAXIAS DO SUL, RS BRASIL - 13-abril-2006 / 9:23:18

Limites e possibilidades são ações inseparáveis, em toda proposta pedagógica comprometida. Sempre encontraremos limites, porém quando nossa escolha estiver voltada para mudanças iremos em busca de novas possibilidades buscando superar os desafios. Essa é a nossa grande missão!

Roseli eMaria Olívia <roselidemoraes@brturbo.com.br>

Caxias do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:23:08

A maior dificuldade é de manter os professores motivados, oferecendo possibilidades diversificadas de trabalho. E considero como facilidade o fato dos alunos adorarem trabalhar no Laboratório.Os alunos apresentam muita facilidade e criam coisas maravilhosas. As

Izamara Borges Monteiro <izaborg@terra.com.br>

Caxias do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:22:20

Limites: - Revisitar o PPP - Recursos materiais (software e manutenção de equipamentos) e equipamentos adquados para o trabalho Possibilidades: - de fazer um bom trabalho - de trabalhar de temas transversais - qualificar a aprendizagem

Eloi <eloijp@terra.com.br>

Caxias do sul, rs BRASIL - 13-abril-2006 / 9:16:39

Percebo como principal dificuldade a questão dos registros das atividades realizadas no Lie pois os horários são muito bem aproveitados com aulas e planejamentos, minha forma de registro é arquivando os trabalhos realizados em pastas ou cds.

Cinara Osorio Viégas <cinaragas@terra.com.br>

Caxias do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:16:03

Olá gurias!!! A respeito das atribuições dos profes atuantes em LIE, acreditamos que o principal limitante é o SOFTWARE, o SISTEMA OPERACIONAL, tendo em vista que temos as mãos atadas inclusive por questões de hardware. O fator humano é mais maleável, conversando a gente se entende com os professores, cedendo e cobrando. Nossas atribuições vão além do pedagógico, temos que dar conta de investigar... de conseguir, de um jeito ou de outro.

Dani's e Vana

Cxs do Sul, RS Brasil - 13-abril-2006 / 9:15:47

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